Què pinta la banca a les escoles?

Des de la Xarxa Groga de l’Hospitalet, volem convidar-vos a l’acte sobre l’EFEC i les seves alternatives pedagògiques que celebrarem el divendres 4 de maig a partir de les 17:30 a l’Auditori Barradas de la nostra població.

I us preguem que feu arribar també aquesta invitació a tots els membres de la vostra associació, organització o institució i, en general, a tothom que hi pugui estar interessat.

Com en va sorgir la idea?
Fa uns mesos membres de la Marea Pensionista van acudir a l’assemblea de la Xarxa Groga per explicar-nos que era poc ètic que persones alienes als centres escolars i vinculades al món bancari -un sector que, entre d’altres coses, havia enganyat tants pensionistes amb les preferents i, a més, havia hagut de ser rescatat amb els diners de tothom- ara estaven ensenyant als seus néts i nétes dins de les aules com demanar un crèdit, contractar una hipoteca o sol.licitar d’altres productes financers. S’estaven referint a l’EFEC. I ens van demanar que féssim algun acte per donar a conèixer el tema i parlar-ne.

Què és l’EFEC?
L’Educació Financera a les Escoles de Catalunya és un conveni de col.laboració signat el 2013 entre el Departament d’Ensenyament i l’Institut d’Estudis Financers (on hi ha, per exemple, el BBVA, CaixaBanc, Banc Sabadell, Santander o Caixa d’enginyers) per fer arribar de forma gratuïta l’educació financera a tots els centres educatius.

Compta amb una borsa de voluntaris -treballadors o extreballadors de bancs entre d’altres- que ofereixen un curs de cinc sessions d’una hora, que s’acostumen a encabir en l’horari de Socials, Matemàtiques, Economia o  Tutoria de 4rt d’ESO, amb el propòsit -la justificació sembla noble- que l’alumnat sàpiga gestionar pressupostos personals, planificar-se financerament, endeutar-se amb seny amb productes de crèdit… El Departament informa als centres escolars sobre el curs i les direccions l’accepten o no.

En què consistirà l’acte?
Aportarem informació sobre l’EFEC i les alternatives pedagògiques i socials a aquest conveni a través d’una mostra de materials de diverses associacions, una representació teatral a càrrec de la companyia Forn de Teatre Pa’tothom, diverses intervencions breus a càrrec de la PLEEC (Plataforma per una Educació en Economia Crítica), la AEEE (Associació d’Ensenyants d’Economia de Catalunya) i la Col·lectiva (Ateneu Cooperatiu de l’Hospitalet), i, finalment, un debat on tothom que hi assisteixi podrà aportar-hi la seva opinió. A més, s’hi podran fer aportacions voluntàries destinades a l’Associació Cultura Tretze, entitat que treballa a L’Hospitalet de Llobregat en projectes d’acollida i integració d’infants i joves nouvinguts en risc d’exclusió social.

Quin és el nostre objectiu?
Volem que quan acabi l’acte, els i les assistents (mares, pares, estudiants, professorat, ciutadania) tinguin ja la informació i els arguments necessaris perquè després, des dels respectius àmbits d’actuació, demanin a les diferents autoritats i instàncies educatives que abandonin el programa EFEC i dissenyin una educació en economia que aparegui adequadament en el currículum escolar oficial, inclogui també visions crítiques amb el model econòmic actual i no sigui impartida per persones externes als centres o vinculades als poders financers, sinó per docents centrats en el desenvolupament de la maduresa crítica de l’alumnat i, per tant, en la millora social.

Us hi esperem!

Pla il·lusió

Peça teatral que parla de la descomposició social d’aquells que porten el pes econòmic del món a través d’un fet concret. La ingerència dels bancs en l’educació.

Sinopsi

Els bancs s’han vist amb el deure d’afegir-se a una iniciativa educativa a les escoles, per a tal d’educar en economia als consumidors i així evitar que tornin a ensopegar a la mateixa pedra com fins ara. Diuen al programa d’educació financera a les escoles de Catalunya (EFEC), que la crisi és culpa de la gent que va fer una mala gestió personal dels seus diners. Es veuran unes idees que s’han creat al voltant d’aquesta iniciativa i que estan rebent l’alumnat a les escoles.

Consultar dossier de l’obra de teatre

Interpretada per: Adriana Fontàs, Carol Porta, Rebu González, Luz Marina Gil, Lluis Cases, Eduard Benito, José Càstor i Franz Fernández.

Dirigida per: Jordi Forcadas

Forn de teatre Pa’tothom realitza aquesta iniciativa dins del projecte a llarg termini de Teatre contra els poders financers, i ha muntat una obra contra l’EFEC per a la defensa d’una educació crítica i com a part de la PLEEC.

PLEEC és la Plataforma per una Educació en Economia Crítica. Ha elaborat una UNITAT DIDÀCTICA.

Projecte finançat per l’Àrea Economia Social i Solidària del Ajuntament de Barcelona

La PLEEC respon davant les declaracions públiques sobre la “necessitat” d’educació financera a Espanya

  • L’EFEC no creix al ritme que l’IEF i el Departament d’Ensenyament desitjaven
  • Les entitats bancàries responsables de la crisi no estan legitimades per oferir educació financera

Ahir la Plataforma per una Educació en Economia Crítica (PLEEC) ha fet una roda de premsa a LaFede per donar resposta al que considera una «ofensiva neoliberal del sector financer i les administracions públiques per tirar endavant plans d’educació financera en els centres educatius», seguint les directius dels Principis d’alt nivell sobre estratègies nacionals d’educació financera” elaborats per la Xarxa Internacional d’Educació Financera de la OCDE (que és qui encarrega i paga milions d’euros per fer les proves PISA).

Xavier Montagut, professor d’economia d’un institut de secundaria i membre de la PLEEC, ha explicat que «No pot ser que qui estigui subvencionant una enquesta, utilitzi els resultats de la mateixa per desenvolupar una campanya de màrqueting i venta dels seus propis productes, ho utilitzi per netejar la seva imatge i per seguir fent negoci obviant la part de responsabilitat social i econòmica envers la societat civil afectada per la crisi financera», fent al·lusió al recent Informe PISA 2015 i al finançament que fa el BBVA de l’apartat relacionat amb la competència financera.

Ha parlat també del tipus d’economia i de finances que volem als nostres instituts; que els coneixements financers haurien d’estar integrats en el currículum, impartits pel professorat, i que contemplessin de forma conjunta les diferents perspectives de les finances, des de finances ètiques, intercanvis cooperatius, etc…

Santi Mas de Xaxàs, membre de la PAH, ha fet referència la nul·la legitimitat que té una institució com el BBVA i altres bancs, acusat de desnonaments, execucions hipotecàries…» no podem esperar que sigui una educació objectiva quan hi participa aquesta entitat que ha demostrat no tenir cap sensibilitat social». En relació al programa EFEC, (Educació financera a les escoles de Catalunya), tallers que donen persones voluntàries de bancs i caixes, ha expressat el seu suport a la PLEEC des de la PAH i com a famílies i part social afectada per l’estafa i la mala gestió financera dels bancs: «en el moment previ a la crisi, eren els bancs qui havien d’haver informat als usuaris dels «productes financers» que estaven adquirint, i no ho van fer. Ara aquestes entitats no tenen cap dret a entrar als instituts públics a informar sobre finances, quan a més, ells viuen d’això».

Marina Pérez, membre de la Plataforma, ha fet públics els resultats d’una recollida de dades que han fet durant aquest curs als centres educatius públics de Catalunya que van impartir l’EFEC el 2015.

La PLEEC posa de manifest que:

EFEC no creix al ritme que l’IEF i el Departament d’Ensenyament desitjaven.
L’IEF pronosticava un creixement exponencial dels tallers EFEC per tot Catalunya, però hem comprovat que la demanda del programa EFEC ha tingut un % cada cop més petit:

2012/13- 10% (105 centres)

2013/14- 20% (210 centres)

2014/15- 25% (262 centres)

2015/16- 30% (301 centres)

2016/17- 31% (321 centres)

Els centres públics es replantegen tornar a demanar l’EFEC:
Hem fet una recollida de dades als centres públics que van fer el programa EFEC el curs 2015

A Barcelona província el curs 15-16 van fer EFEC a 60 centres públics.

Aquest curs, l’han fet a 66, però no tenim la informació de si són els mateixos.

26 centres públics entrevistats a Barcelona Província (un 50% del total) 15 NO repeteixen (un 58%)

12 centres públics  entrevistats  a Lleida (70% del total), 5 NO repeteixen (41%)

Els motius per NO tornar a demanar l’EFEC són: els tallers eren avorrits per a l’alumnat, no ens va semblar bé que vingués només una part implicada a mostrar una sola visió de les finances, a altres centres han canviat els equips directius i ja no s’ha demanat. A alguns centres, van fer alguna sessió i no els hi va agradar com es desenvolupaven o el contingut.

Per tant podem dir que més del 50% dels centres públics que van fer EFEC el 2015, no l’han demanat aquest any.

L’IEF no ha fet públiques les dades de centres que deixen de demanar l’EFEC ni ha analitzat els arguments d’aquests centres. A les seves enquestes, només parlen del professorat que ha fet una valoració positiva. Ens agradaria saber la rigorositat de les seves enquestes i que es fessin públiques les dades.

La major part de centres que demanen EFEC a Barcelona ciutat són concertats (un 73% dels centres, 59 de 80).

La desinformació entre el professorat el converteix en un programa poc conegut i poc transparent, les famílies i l’alumnat no participa en la decisió de demanar els tallers.

Molts centres valoren negativament les sessions de l’EFEC: el contingut queda molt lluny de l’alumnat, està descontextualitzat, només mostren una visió.

Podeu escoltar l’entrevista a la Marina Pérez en Ràdio Terra a continuació

Manifest

Eduquem en una economia crítica i plural

Fora l’EFEC dels centres educatius

L’any 2013 el Departament d’Ensenyament va signar un conveni de col·laboració per posar en marxa un partenariat públic-privat (Generalitat de Catalunya, Institut d’Estudis Financers i BBVA, CaixaBank, Banc Sabadell, Santander i Caixa Enginyers, amb el suport del Col·legi d’Economistes de Catalunya i la European Financial Planning Association) i fer arribar, de forma gratuïta, l’EDUCACIÓ FINANCERA a tots els centres educatius.

 

Aquest conveni es diu EFEC (Educació Financera a les Escoles de Catalunya) i compta amb una borsa de voluntaris, treballadors/es de bancs i caixes, jubilats entre d’altres, que ofereixen un curs sobre la gestió dels pressupostos personals, la planificació financera i l’estalvi a llarg termini i com endeutar-se amb seny amb productes de crèdit.

 

Aquest programa, que ha tingut molta difusió per part dels mitjans de comunicació i del Departament d’Ensenyament, és presentat com una oportunitat per a que l’alumnat conegui els termes més comuns sobre finances i consum “intel·ligent”. Enguany, un 25% dels centres escolars de tot Catalunya ja han realitzat aquests cursos i la intenció és fer-los extensius a la resta de centres per tal que quedi consolidat en el currículum i en la pràctica educativa.

 

Però lluny de la propaganda i la retòrica amb què s’ofereixen aquests tallers, les persones que els imparteixen presenten el consum i l’endeutament com a pauta de comportament desitjable i el sistema capitalista com l’únic model econòmic possible, deixant de banda la pluralitat i el pensament crític imprescindible en tot procés educatiu i de desenvolupament personal.

 

El fet que el Departament d’Ensenyament promogui la presència d’aquestes entitats financeres a les aules (algunes d’elles rescatades amb diners públics), legitima el seu relat sobre les causes de la crisi, alliberant-les de tota responsabilitat i culpabilitzant les famílies de sobreendeutament irresponsable.

 

Les entitats, plataformes, associacions i sindicats sotasignants considerem que l’educació sostinguda amb fons públics no es pot alinear amb el discurs de les entitats financeres que han estat un dels elements responsables de la crisi.

 

Per aquest motiu, fem una crida als centres educatius de Catalunya a que no sol·licitin aquesta formació de mans de la banca. Reclamem també al Departament d’Ensenyament que finalitzi el conveni signat amb l’Institut d’Estudis Financers i aposti per un altre tipus d’educació financera i d’aprenentatges més socials. Creiem que les perspectives de l’economia crítica, la solidària, la feminista i l’ecològica haurien de ser integrades en el currículum oficial i ser impartides pel professorat del Departament d’Ensenyament.

 

Per tot això, també ens hem constituït com a plataforma PLEEC (Plataforma per una educació en economia crítica) i hem decidit impulsar la campanya conjunta “Eduquem en una economia crítica i plural”, per denunciar i fer conèixer la realitat d’aquest conveni, amb l’objectiu final de fer fora els bancs dels centres educatius.

Des d’avui ens posem a caminar i no ens aturarem fins aconseguir-ho: Sí, que es pot!


 

JA HAN SIGNAT

Captura eee o89s-9Ff edualterbaixa

baixa logo observ._desc Imprimir fets-banca-etica logoxes81356e69-b632-4d8e-bf47-80695b2821bb descarga (9) descarga (2)WhatsApp-Image-20160523 (9)WhatsApp-Image-20160523 (8)descarga (10)descarga (8)descarga WhatsApp-Image-20160523descarga (1)

9a12ede3-8c6c-4da6-b404-54fdb2662e4d7e5a7810-499e-4d71-bc8b-1ace3bcc4153 1e6d6dde-e88d-42e9-b767-b6c7782a0581WhatsApp-Image-20160523 (2)WhatsApp-Image-20160523 (3) WhatsApp-Image-20160523 (4) descarga (6) descarga (5) descarga (3) WhatsApp-Image-20160523 (6) descargadescarga (3)descarga (6)descarga (2) 6b92e10f-2e37-45b9-9064-e1773a3a4218 descarga (3) cropped-logo-quadratlogocolor descarga 1a9dfae0-9b1c-42dc-baa2-2c41e91f8ea2descarga (3)descarga (4)descarga (7)descarga descarga (4)descarga (1)

WhatsApp-Image-20160523 (10) descarga (4)descarga (5)descarga (7)

descarga (2) portada-arrandescarga (8) WhatsApp-Image-20160523 (7)descarga (1)fdb563b2-dfe3-453a-b128-b869d2b253deEnlluita-logodescarga (2)descarga (1)    WhatsApp-Image-20160523 (1)  laborrassa  sci

ceeesc

mon3     aspepc

Signa el manifest

Eduquem en una economia crítica i plural

Fora l’EFEC dels centres educatius

L’any 2013 el Departament d'Ensenyament va signar un conveni de col·laboració per posar en marxa un partenariat públic-privat (Generalitat de Catalunya, Institut d'Estudis Financers i BBVA, CaixaBank, Banc Sabadell, Santander i Caixa Enginyers, amb el suport del Col·legi d'Economistes de Catalunya i la European Financial Planning Association) i fer arribar, de forma gratuïta, l'EDUCACIÓ FINANCERA a tots els centres educatius.

 

Aquest conveni es diu EFEC (Educació Financera a les Escoles de Catalunya) i compta amb una borsa de voluntaris, treballadors/es de bancs i caixes, jubilats entre d'altres, que ofereixen un curs sobre la gestió dels pressupostos personals, la planificació financera i l'estalvi a llarg termini i com endeutar-se amb seny amb productes de crèdit.

 

Aquest programa, que ha tingut molta difusió per part dels mitjans de comunicació i del Departament d'Ensenyament, és presentat com una oportunitat per a que l'alumnat conegui els termes més comuns sobre finances i consum “intel·ligent”. Enguany, un 25% dels centres escolars de tot Catalunya ja han realitzat aquests cursos i la intenció és fer-los extensius a la resta de centres per tal que quedi consolidat en el currículum i en la pràctica educativa.

 

Però lluny de la propaganda i la retòrica amb què s’ofereixen aquests tallers, les persones que els imparteixen presenten el consum i l’endeutament com a pauta de comportament desitjable i el sistema capitalista com l'únic model econòmic possible, deixant de banda la pluralitat i el pensament crític imprescindible en tot procés educatiu i de desenvolupament personal.

 

El fet que el Departament d'Ensenyament promogui la presència d'aquestes entitats financeres a les aules (algunes d'elles rescatades amb diners públics), legitima el seu relat sobre les causes de la crisi, alliberant-les de tota responsabilitat i culpabilitzant les famílies de sobreendeutament irresponsable.

 

Les entitats, plataformes, associacions i sindicats sotasignants considerem que l'educació sostinguda amb fons públics no es pot alinear amb el discurs de les entitats financeres que han estat un dels elements responsables de la crisi.

 

Per aquest motiu, fem una crida als centres educatius de Catalunya a que no sol·licitin aquesta formació de mans de la banca. Reclamem també al Departament d’Ensenyament que finalitzi el conveni signat amb l’Institut d’Estudis Financers i aposti per un altre tipus d'educació financera i d'aprenentatges més socials. Creiem que les perspectives de l'economia crítica, la solidària, la feminista i l'ecològica haurien de ser integrades en el currículum oficial i ser impartides pel professorat del Departament d’Ensenyament.

 

Per tot això, també ens hem constituït com a plataforma PLEEC (Plataforma per una educació en economia crítica) i hem decidit impulsar la campanya conjunta “Eduquem en una economia crítica i plural”, per denunciar i fer conèixer la realitat d'aquest conveni, amb l'objectiu final de fer fora els bancs dels centres educatius.

Des d’avui ens posem a caminar i no ens aturarem fins aconseguir-ho: Sí, que es pot!

 

 

[signature]

Signa!
1,679 signatures

Comparteix